您知道吗？新高考模式下，考生卷面得分并不等于最终的高考总分，也就是卷面总分并不等于高考总成绩。就算某些科目明明感觉考的不错，自己也估出了准确的分数，可是成绩出来后却有可能会高于或低于自己的估分分数，那这是为什么呢？

这就要涉及一个新词“赋分制”了。那为什么要采取赋分制呢，比拼裸分不是更简单便捷吗？

采取赋分制的目的是由于高考模式的变化，“赋分制”的产生最大程度上保证了高考分数的相对公平性。

“旧高考”时期，实行文理分科考试，文科考生的试卷一样，理科考生的试卷也相同，高校通过学生裸分的高低就可以轻松判断学生成绩的优劣。在高考模式改变后，学生从原来单一的文理科目选择，改变成多达20余种科目的选择组合，而选择不同科目组合的学生，报考的却是相同的大学相同的专业，这就导致了各个科目的难易度无法平衡，因此，才会实行“赋分制度”。

新高考是采用3+1+2的科目组合，其中前面的3和1都是主科和必选科目都是150满分，卷面分直接计入总成绩，这里的2是指“地理、政治、化学、生物”这四科任选两科参加高考。“赋分制度”正是针对这四门的成绩而言的，由于这四科难度并不相同——通常认为理科难于文科，这就造成了两个报不同科目组合的学生，考同样的裸分分数并不代表学习水平相同。

具体一点，比如某某大学中的某个专业，只要求学生的必选科目是历史，其他两个再选科目没有规定。那么，有的同学可能选择了历史化学生物的A类组合，而有的同学则选择了历史政治地理的B类组合。但是，化学和生物两门学科的难度明显难于政治和地理，这就产生了不公平，结果选择A类科目的同学因为不可改变的学科难易度而落榜，实在非常可惜。

因此，为了保证“简单的科目分数高，难的科目分数低”这样的情况尽可能被避免，国家才会使用赋分制来平衡分数，让科目尽可能不受难易度的影响。“赋分制度”与裸分最大的区别，就在于不是只看学生的卷面成绩，而是根据各个省份地区的总体成绩以及学生在整体排名中的分数算计算，最终得到的分数就是学生赋分后的实际成绩。

“赋分制度”是将高考总分按照一定的比例分成几个成绩段，一般会按照考生自己赋分前的成绩分为A/B/C/D/E五个等级，各个等级所占整体的比例也都不同，其中A等级大约占到整体排名的前15%，B等级在35%，C等级在35%，D等级占13%，E等级则站最后排名的2%。

“赋分制度”是将高考总分按照一定的比例分成几个成绩段，一般会按照考生自己赋分前的成绩分为A/B/C/D/E五个等级，各个等级所占整体的比例也都不同，其中A等级大约占到整体排名的前15%，B等级在35%，C等级在35%，D等级占13%，E等级则站最后排名的2%。

在熟悉计算公式后，可以进行一个简单的计算，假如考生的地理科目成绩为75分，那么首先要看该名考生在哪一个等级，很明显，75分是在B等级中的，此时我们再假设当年B等级的原始分分数区间是82-61分。

那么，将考生的原始分以及B等级的分数区间代入到公式中，最终转换为80.由此可见，该名考生的最终地理成绩是80分。

赋分制对我们的学习会产生什么样的影响？从原理上看，赋分制使再选科目之间的差距缩小，想要提高成绩就要拼命努力，尽量提高该科目成绩在全省的排名，如果自己某一科不擅长，就不要硬学去和学霸竞争了，不如选择自己更擅长的科目。考生之间更容易拉开差距的反而是三大主科和两个必选科目，想要出类拔萃还是把这几科学扎实，尽量多拿分!

以不变应万变，是学生们需要掌握的精髓，不光是在考学上，今后步入社会走上工作岗位后更是不二法宝，明天永远存在不确定性，做好今天的自己才能赢得美好的明天!